J'ai proposé à mes petites sections de reprendre la comptine que fait ma main en peinture. Je leur ai demandé de faire les gestes de la main qui tape, qui caresse et qui chatouille sur une feuille et de laisser des traces grâce à de la peinture.
Les deux premières pages de l'album vont être consacrées aux vaches de la cow parade et aux chiens de Keith Haring. Les élèves devront ainsi reconnaître les meuglements des vaches et les aboiements des chiens
Afin de familiariser les petites sections avec les gommettes, je leur ai demandé d'en coller dans une silhouette de main que j'ai découpé ensuite et collé sur du papier noir. Cela servira de page de garde pour leur livre du toucher.
En atelier en autonomie, je propose aux élèves de Moyenne section un défi Kapla que j'ai trouvé sur le site de la maternelle des loupiots. Merci alabi pour tes défis kaplas. Cela m'a bien aidé. Voici le résultat
Dans une barquette quelques noisettes de peinture bleu et jaune se mélangent grâce à des billes en mouvement grâce aux gestes des élèves qui bougent la barquette.
Afin d'évaluer la tenue du crayon, il a été proposé aux élèves de faire des soleils. A partir d'un point réalisé au crayon feutre devant eux, ils devaient faire des traits pour représenter des soleils.
Voici un ouvrage qui donne plein d'éléments pour aider les enfants à prendre confiance en eux et à se concentrer pour les apprentissages. Ouvrage à lire absolument.
Voici les oeuvres de mes grandes sections qui se sont vraiment éclatés à réaliser les découpages des animaux d'Australie décorés à la manière arborigène grâce à des cotons-tiges et de la peinture acrylique.
Voici les deux albums que je vais étudier avec mes élèves de Moyenne Section pour aborder le thème du toucher:
Depuis 12 ans, un festival photo existe dans un village breton La Gacilly. Cette année certaines photos peuvent être utilisées comme support de répertoire des formes rectangulaires.
J'ai aussi crée un nuancier de couleurs lorsque j'aborderai la vue et les couleurs.
En grande section, les élèves sont déjà habitués à l'école. Ils connaissent les locaux et les différents rôles des adultes de l'école. C'est pourquoi, il me semble important de parler de la rentrée de façon décentrée. Pourquoi pas en étudiant ces deux...
Avec ma prem's de collègue, nous allons travailler sur le thème de la rentrée et l'album qui met Petit loup en scène à l'école. Je compte aussi leur raconter en lecture offerte les albums suivants:
Voici deux entraînements sur les leviers: Question 1: Expliquez par un schéma commenté le principe de fonctionnement de l’objet ci-dessous. Question 2: Un casse-noix est un levier. Expliquez à partir du schéma suivant, et justifiez son utilité.
Afin de bien consolider mes connaissances en grammaire, en orthographe et en lexique, et après lecture du bled et bescherel, j'ai fait l'acquisition de cet ouvrage qui est bien fait.
ouf j'ai terminé de ficher les notions de géographie.....
Ne nous endormons pas sur nos lauriers, allez courage, tous nos efforts vous payer!!!
Un peu d'humour sur la violence à l'école
Je vous souhaite bonne chance à tous pour les épreuves du concours qui ont lieu aujourd'hui et demain. Un appel à tous ceux qui souhaitent m'envoyer les sujets afin que je les diffuse...Merci d'avance...
Voici une fiche sur le développement durable... enjeux dev durable
