Après un grand moment de flottement intersidéral, j'ai enfin compris comment lire les commentaires que vous m'envoyez... et en plus je vous ai enfin répondu!!!! un peu d'autodérision, cela ne fait pas de mal
Voici la suite pour les MS ET GS MS GS
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Voici quelques documents sur cette notion doc1 doc 2 doc3 doc4
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Il faut d'abord bien décrypter les programmes de 2008. Quelques documents sur le sujet: doc 1 doc 2 doc3
Voici les brevets des différents bacs sensoriels
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Voici la suite pour les MS ET GS MS GS
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Je vais montrer aux élèves des natures mortes flamandes et du XIXe siècle ainsi que des photographies contemporaines. J'ai prévu un jeu de loto pour les aider à se familiariser avec les oeuvres. Je ferai un atelier de langage pour les faire verbaliser:...
En me servant des fiches très bien réalisées de Dessine moi une histoire j'ai réalisé mon deuxième brevet de pâte à modeler pour aider les élèves à travailler leur motricité fine. Ils devront savoir faire des boules.
Voici les fiches que je vais proposer aux élèves sur le thème de Monsieur salade, sur le goût, les légumes et les fruits.
En atelier autonome, je propose à mes petites sections des défis pâte à modeler après avoir fait un atelier dirigé pour le geste et un atelier avec l'atsem. Voici ma programmation annuelle
Voici un document qui pourra vous aider concernant les différents troubles dys. C'est assez succinct mais cela peut vous permettre de commencer des recherches sur les aides à apporter aux élèves.
